גני ילדים

אם גם אתם רוצים לדעת כמה שיותר על גני ילדים אתם לא לבד. החינוך בגיל הרך הוא קריטי להתפתחות של ילדינו מבחינה קוגניטיבית, חברתית ופיזית.
השתלבות טובה של ילדינו במסגרת חינוך לגיל הרך והתפתחות מקסימלית שלו בה תלויה בבחירה נכונה שלנו במסגרת אשר מתאימה לו ולצרכיו, בין אם זה גן ילדים פרטי, מעון יום, משפחתון, פעוטון וגני עירייה.

המפתח לבחירה טובה הוא ידע.
איגדנו עבורכם כתבות, מאמרים וטורי דעה שנכתבו על ידי מערכת בדרך לגן ועל ידי אנשי מקצוע המתמחים בחינוך לגיל הרך.

הכתבות עוסקות בנושאים הבאים:

זמן לומר תודה …

רגע לפני שמסתיימת שנת הלימודים בגני הילדים ובתי הספר, רגע לפני שנפרדים, מצרפת לכם רעיונות מקסימים למתנות שתוכלו להכין בעצמכם, בתקציבים שונים, לצוות הגן ובית הספר והכי חשוב, תוך שימוש בקופסאות קיימות ודאגה לסביבה. לפניכם 7 רעיונות מקוריים למתנת תודה: כל הרעיונות מבוססים על שימוש בעיטופית תוכלו לראות באתר את מבחר העיצובים הקיימים לבחירתכם www.itufit.com .הקופסאות המתאימות הן קופסאות תמ"ל מסוג נוטרילון

בדרך לגן מציעים – 6 רעיונות מקוריים למתנות לצוות הגן

סוף השנה כבר מתקרב ובכל קבוצות ההורים לא מפסיקות לעלות שאלות על רעיונות למתנות לצוות הגן. כי כמה אפשר לתת קרמים או שובר?... השנה לאור המצב, החלטנו גם לפרגן לעסקים קטנים שעושים עבודה מעולה. מתנה לסוף השנה לצוות הגן יכולה להיות משהו אישי מהילד וההורים או מתנה שהועד רוכש עבור קבוצת הגן. בכל מקרה כדאי להשאיר את המתנה סמלית ומרגשת

מסיבה סיום שנה בלי הורים? רעיונות מנצחים למסיבת סיום

מסתמן שהשנה נחגוג מסיבות סיום ללא ההורים בגן.לצד החסרונות, יש לכך יתרונות רבים שמאפשרים לנו להתרכז בילדים ובמה שהם צריכים לפרידה מוצלחת.ריכזנו לכם טיפים ורעיונות כאן: מסיבות סיום בגן הם הדרך שלנו, הצוות, להראות להורים קצת ממה שעשינו ולמדנו בגן, להתכונן ולהפיק חוויה משותפת עם הילדים בהתארגנות למסיבה. השנה, מסתמן נכון להיום שזה לא אפשרי לצרף את ההורים לחגיגה. ריכזנו

הכינו בבית בצק למשחק!

משחק בבצק משפר את המוטוריקה העדינה, מכין את הידיים לביצוע פעילויות חיוניות כמו כתיבה, גזירה ועוד ובעיקר כיף.ילדים אוהבים בצק!!! והכי כיף זה להכין אותו לבד! במיוחד בשבילכם מתכון להכנת בצק למשחק. שאלנו את רינה ממשפחתון רינה באשדוד, מה המתכון שלה לבצק איתו הילדים משחקים בגן והיא הסכימה לחלוק אותו איתנו. המתכון של הגננת רינה: 1 כוס קמח 1/2 כוס

איך שומרים על בריאות הילדים – נגיף הקורונה

נגיף הקורונה שהתגלה בדצמבר 2019 בסין והתפשט לכל העולם מעלה הרבה סימני שאלה וחרדה גם בקרב הילדים ששומעים את שמתרחש מסביבם. חשוב לשמור על הכללים שפרסם משרד הבריאות כדי להקטין את סיכויי ההידבקות.בברכת בריאות טובה לכולם! מאתר משרד העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים עלון הסבר לילדים על נגיף הקורונה שפורסם על ידי משרד הבריאות מאתר משרד הבריאות

בדרך לגן: איזו גישה חינוכית תרצו בגן של הילדים שלכם?

בשנים האחרונות אנחנו נחשפים ליותר ויותר גישות חינוכיות בישראל, גנים רבים מאמצים גישות שונות ומיישמים אותם כבר בגיל הרך. אז איך בוחרים את הגן עם הגישה החינוכית המתאימה ביותר לילדכם? בכתבה נסקור את הגישות המרכזיות שקיימות כיום בגני הילדים בישראל. השיטה המונטסורית שיטת החינוך המונטסורית נחקרה ופותחה בעקבות מחקריה של מריה מונטסורי, מדענית רופאה ומחנכת.השיטה המונטסורית מאמינה בטבעו של הילד.

בדרך לגן: חפשו את המדבקות שלנו!

הכירו את המדבקות "גן מומלץ באתר" של בדרך לגן!קיבלנו פניות רבות לגבי המדבקות ורצינו לעשות לכם סדר: מתי גן זכאי לקבל מדבקה ומה היא בדיוק אומרת? יצא לכם לראות את המדבקה של אתר בדרך לגן על דלת הגן של הילדים שלכם, או גנים אחרים? מה זה אומר שגן קיבל מדבקה? ואיך זה עוזר לכם ההורים בשעת חיפוש גן לילדים? 2

אז מה זה בעצם גן יער?

"חינוך יער" (forest education) הוא גישה חינוכית התפתחותית אשר מציבה במרכז את הטבע ככלי חינוכי וטיפולי. הפילוסופיה העומדת מאחורי חינוך יער יוצאת מתוך נקודת ההנחה שילדים אשר רשאים לחקור באופן חופשי את משאבי הטבע, יפתחו באופן טבעי מיומנויות חיים שונות להם יזדקקו בעתיד לרבות לימודים פורמאליים יותר. מוזמנים לקרוא על יתרונות הגישה ומה זה אומר גן יער. המודל לגישת "חינוך יער" התפתח
איך היה בגן הילדים היום?

מה למדת בגן היום?

"איך היה בגן היום?"מכירים את השאלה הזאת? שלרוב נקבל עליה תשובה של מילה אחת במקרה הטוב...שירי סמסון, מחנכת לגיל הרך ואמא לשני ילדים מצאה כמה דרכים יצירתיות לגרום לילדים שלנו לשתף. מוזמנים לקרוא: כשאנחנו היינו ילדים דיברנו הרבה יותר מכיוון שזה צורך שעלה בתוך המציאות בה חיינו. כיום הילדים רוב היום יושבים מול אנשים שמרצים להם או מול מסכים. יש להם

גיל שנתיים הנורא או הנסבל?

האם כל בני השנתיים מתנהגים אותו הדבר? אלה שלומקוביץ חושבת שיש להתאים את התגובות שלנו לאופי הילד וכך להתמודד בצורה טובה יותר עם גיל שנתיים.  כשהגדולות שלי היו קטנות, הייתי מסתובבת איתן בקניון ומדי פעם, השנייה שלי (שאז הייתה הקטנה) הייתה חוטפת התקפת זעם בלתי נשלט. אני זוכרת, שלמרות שכבר אז הייתי מנחת הורים די מצליחה, זה היה מתסכל אותי,

9 שאלות שצריך לשאול כדי לוודא שלילד שלכם טוב בגן

אחד מסימני השאלה הגדולים ביותר עבור הורים הוא האם לילד שלי טוב בגן. איך נוכל לוודא מה קורה בגן, לראות מה נעשה שם, האם הילד שלי משחק, ישן, אוכל, מה קורה כשהוא בוכה, איך מתייחסים אליו? סיגל וצלר, מדריכת הורים ריכזה עבורכם 9 שאלות שצריך לשאול כדי לוודא שלילד שלכם טוב בגן. רוב הילדים מתקשים לספר על בעיה בגן, אך

ילד שלי – אל תלך

קליטה והסתגלות בגן ילדים – לא מה שחשבתם והנה תחילת השנה שבה ומתדפקת על דלתנו... כל הורה זוכר את התחושות מהיום הראשון בגן או בבית הספר. את ההתרגשות והציפייה מלווים גם חששות, פחדים וחוסר ידיעה לגבי מה צפוי לילד שלו, איך יקבלו אותו ואיך הוא ישתלב בכל המארג החברתי הרגיש. אבל מה קורה לנו, ההורים, בתוך תהליך הקליטה של ילדינו,
מיזם בטוח בגן שלי

בדרך לגן – מיזם בטוח בגן שלי

מיזם בטוח בגן שלי הינה יוזמה חברתית חדשה של הורים לעידוד שקיפות בגן וטיפוח סביבה מיטבית ללא אלימות במסגרות הפרטיות לגיל הרך בישראל. החינוך הפרטי בגיל הרך נמצא היום בעין הסערה הציבורית של ההורים בישראל ולא בכדי. עד גיל שלוש הילדים שלנו מטופלים ומחונכים רק במסגרות פרטיות שאינן כפופות למערכת חינוכית או לדרישות סף כשבמרבית המסגרות אין הדרכה או פיקוח,
גננת - תפקידיה השונים בגיל הרך

תפקידיה של הגננת בגיל הרך

בעידן הנוכחי, בו ילדינו מבלים במסגרות חינוכיות חלק נכבד ביותר מיומם, ברור כי ישנה חשיבות מכרעת לאיכות המסגרות הללו ולאופן בו הן מצליחות (או לא...) למלא את צרכי הילדים בגילאים השונים. איכות המסגרות תלויה, בין היתר, באנשים העומדים בראשן- הגננות. הגננות מנהלות את הנעשה בגן ואת הצוות החינוכי , מתוות את התרבות הגנית, יוצרות את האקלים הגני ואחראיות על המציאות
מהו חינוך אנתרופוסופי

מהו חינוך אנתרופוסופי?

בישראל נקרא חינוך אנתרופוסופי גם חינוך ולדורף חינוך ולדורף רואה את האדם כישות מתפתחת, ואת הילדות כפרק זמן משמעותי ובעל ערך לשם עצמו. הילדות נתפסת כתקופה של הבשלה, צמיחה פנימית ופיתוח הדרגתי של כשרים, איכויות והבנות. הילד הוא אדם צעיר ושלם, ישות בהתהוות וצמיחה אל הבגרות, אבל לא מבוגר קטן. בחינוך ולדורף כל תוכניות הלימודים, המתודות ודרכי הלימוד, הגישה לילד,
הצבת גבולות לילדים

האם הצבת גבולות לילדים היא חובתנו ההורית?

*לפני כשבוע הצטרפתי לשיחה באחד הגנים, עם אמא חדשה שבאה להתרשם מהגן.* נכנסו לגן, אמא וילדה קטנה, כבת שנתיים. רק נכנסו, והילדה כבר שועטת קדימה בריצה לעבר מרכזי המשחק השונים. התיישבנו סביב אחד השולחנות בגן. האמא - "תראי, תכל'ס, מה שהכי חשוב לי זה האוכל. אני טבעונית. בעלי טבעוני, והילדה טבעונית מלידה. היא לא מסוגלת לאכול בשר, ביצים וגבינות." בזווית
למצוא גן שהוא כמו בית

למצוא גן שהוא כמו בית

בעיניי, חיפוש גן והמעבר למסגרת נוגע בשאלות של 'בית'.. באופן לא מודע, אנחנו שואלים עצמנו מה המשמעות של בית עבורנו? כמה מזה אנחנו מצליחים לספק לילדינו במרחב הבית שלנו? והאם אכן קיים גן כזה שיהווה 'בית שני' ושותף אמיתי שלנו ההורים בהקניית המרחב הזה לילדים שלנו? מרבית ההורים בבואם לחפש גן יבקשו מקום מכיל, שרואה את הילד/ה כאינדיבידואל, מעניק לו/ה
חוק הפיקוח על מעונות היום

הצעת חוק הפיקוח על מעונות יום לפעוטות אושרה לקריאה שנייה ושלישית

כיום, רוב מסגרות החינוך לגיל הרך בישראל אינן בפיקוח, מתוך חצי מיליון תינוקות ופעוטות בגילאי לידה עד שלוש שנים, רק 100 אלף שוהים במוסדות מפוקחים, המשמעות הינה שכ-400 אלף ילדים שוהים במסגרות שאינן מפוקחות והערכה היא כי קיימים כ-20,000 פעוטונים משפחתונים וגנים פרטיים לגיל הרך בישראל. על פי נוסח הצעת החוק שאושרה אתמול בוועדה לזכויות הילד, כלל מעונות היום בהם
1 2
חיפוש גני ילדים